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普通、ってなんだろう――森絵都『カラフル』 テストが返ってくる。
真ん中あたりの点数。
悪くない。良くもない。 名前を見つけて、少し安心する。
すぐに何も感じなくなる。 部活のレギ...

比較表現――正確に、でも自然に比べる生徒：
先生、比較級とか最上級って、テストでは何となくできるんですけど、自分で文を作ろうとすると、急に自信なくなります。 先生：
うん、それは普通...

明日が来ると信じなければ、人は生きられない学校へ向かう朝の道は、だいたいいつも同じだ。 少し欠けた歩道の白線。毎朝、決まった時間に吠える犬。信号待ちで聞こえる、自転車のブレーキ音。 特別...

現在完了と過去形、どう違うの？生徒: この前「現在完了」ってちょっとだけ聞いたんですけど、正直…よくわからなかったです。 先生: ええ、それ普通ですよ。むしろ「現在完了わかる！」って人の...

理性の地図を描く――カントが発見した「考えること」の正しい使い方「人間には魂があるのか？」
こういう問い、真面目に考え込んだことはありますか？
考えれば考えるほど、かえって混乱してく...

生徒： 前に「動名詞（〜ing）」の話を習いましたよね。では、「to + 動詞」っていうのは、どう違うんですか？ 先生： お、いいところに気がつきましたね。実は英語では、「〜ing（動名...

『ハリー・ポッターと賢者の石』──ぼくには、魔法はなかったけど11歳のとき、手紙は来なかった。 ホグワーツからの手紙は、ぼくのところには来なかった。
もちろん、それは分かってた。
でも、...

生徒： 「Swimming is fun.」って、進行形じゃないんですか？
見た目が “I am swimming” に似てたので… 先生： そうですね、確かに見た目はそっくりですよね。で...

型を学び、型を超える――小論文で思考力を鍛える小論文における「型」とは何か「型に頼るのは思考停止じゃないの？」
そう思う人もいるかもしれません。あるいは、「型なんて使ったら、みんな同じよう...

経験しなくてもわかることってあるの？――カントの「認識の枠組み」を考える経験しなくてもわかることってあるの？――カントの「認識の枠組み」を考える 「すべての出来事には原因がある」。多くの...

イタリア統一運動とその主導者たち生徒：
イタリアって昔から一つの国だったんですか？ 先生：
そうではありません。
イタリアは長い間、小さな国々に分かれていました。1815年のウィーン体制によっ...

生徒： 「I swim」って言うと、「今泳いでるよ」って意味になるんですか？ 先生： そう聞こえますよね。でも実は、「I swim」は「私は泳ぎます」という、習慣的な行動を表す表現です。...