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生徒： 前に「動名詞（〜ing）」の話を習いましたよね。では、「to + 動詞」っていうのは、どう違うんですか？ 先生： お、いいところに気がつきましたね。実は英語では、「〜ing（動名...

『ハリー・ポッターと賢者の石』──ぼくには、魔法はなかったけど11歳のとき、手紙は来なかった。 ホグワーツからの手紙は、ぼくのところには来なかった。
もちろん、それは分かってた。
でも、...

生徒： 「Swimming is fun.」って、進行形じゃないんですか？
見た目が “I am swimming” に似てたので… 先生： そうですね、確かに見た目はそっくりですよね。で...

型を学び、型を超える――小論文で思考力を鍛える小論文における「型」とは何か「型に頼るのは思考停止じゃないの？」
そう思う人もいるかもしれません。あるいは、「型なんて使ったら、みんな同じよう...

経験しなくてもわかることってあるの？――カントの「認識の枠組み」を考える経験しなくてもわかることってあるの？――カントの「認識の枠組み」を考える 「すべての出来事には原因がある」。多くの...

イタリア統一運動とその主導者たち生徒：
イタリアって昔から一つの国だったんですか？ 先生：
そうではありません。
イタリアは長い間、小さな国々に分かれていました。1815年のウィーン体制によっ...

生徒： 「I swim」って言うと、「今泳いでるよ」って意味になるんですか？ 先生： そう聞こえますよね。でも実は、「I swim」は「私は泳ぎます」という、習慣的な行動を表す表現です。...

英語って、一言で印象が変わる言語だなって思いませんか？たとえば、「彼は話した」だけだと淡々とした事実。でも「彼はとても静かに話した」と言うと、なんだかその場の雰囲気まで伝わってくる気がし...

私たちは本当に世界を見ているのか？――カント哲学の「現象」と「物自体」私たちはふだん、目で見えるもの、耳で聞こえるものを「現実」として信じています。けれど、それは本当に「世界そのもの」な...

ムハンマド・アリーの夢と帝国の罠――エジプト近代化の光と影19世紀初頭、ナイルの流れのほとりに立つ一人の男が、彼の国の未来をじっと見つめていた。ムハンマド・アリー、オスマン帝国の一地方で...

―― 感覚と構造の両方から理解する本質的な使い分け ――英語で「上に」と言いたいとき、”above” と “over” のどちらを使うべき...

英語の「過去」表現、どう違う？ ― 視点で整理するとスッキリ ―英語を学んでいると、「過去を言うだけなのに、どうしてこんなに形があるの？」と迷うこと、ありませんか？ まずは一番シンプルな...