2025年3月25日
生徒：「小論文の試験で減点されないためには、どんなことを気をつければいいですか？」
先生：「小論文で減点されないためには、主に 4つのポイント があるんだ。
「日本語の正確さ」「根拠のある主張」「論理的な構成」「設問の理解」
これをしっかり押さえれば、減点を防げるよ！」
1. 日本語の正確さを意識する
生徒：「具体的に、日本語のどんなミスが減点につながるんですか？」
先生：「例えば、こんなミスがよくあるよ。」
漢字の誤用
🚫 「環境問題を改善する」（「改善」は「良くする」意味なので不適切）
⭕ 「環境問題を解決する」（正しい表現）
ら抜き言葉の使用
🚫 「この映画は誰でも見れる。」
⭕ 「この映画は誰でも見られる。」
文頭の「なので」
🚫 「なので、私はこの意見に賛成です。」
⭕ 「そのため、私はこの意見に賛成です。」
ねじれた文章
🚫 「私の趣味はピアノを弾くことが好きです。」
⭕ 「私の趣味はピアノを弾くことです。」
生徒：「なるほど…！文法ミスや言葉の使い方には気をつけなきゃですね！」
2. 思いつきではなく、根拠のある主張をする
生徒：「小論文って、何となく自分の意見を書くだけじゃダメなんですか？」
先生：「うん、ダメだね。思いつきで書くと説得力がないし、減点されやすい。
データや事例を使って、論理的に主張することが大事なんだ。」
例えば、こんな風に書くといいよ。
テーマ：「SNSの普及は社会にとって良いことか？」
🚫 「SNSは便利だから、みんなが使うべきだと思う。」（主観的で根拠がない）
⭕ 「総務省の調査によると、SNSの利用者の80％以上が情報収集に役立つと回答している。このことから、SNSは有益な情報ツールとしての側面があると言える。」（データを活用し、説得力を強化）
生徒：「なるほど！データを使うと、主張がもっと信頼できる感じになりますね！」
3. 論理的な構成を意識する
生徒：「先生、小論文の構成ってどうすればいいんですか？いつも書いているうちに話がバラバラになっちゃいます…。」
先生：「それは、『序論・本論・結論』の基本構成 を意識すると解決できるよ！」
小論文の基本構成
① 序論（導入）
・テーマを提示する
・自分の立場（賛成 or 反対）を明確にする
② 本論（理由・根拠）
・主張の根拠を具体的に述べる
・データや事例を活用する
③ 結論（まとめ）
・主張を再確認し、簡潔にまとめる
論理的な構成の例
テーマ：「対面授業はオンライン教育よりも優れているか？」
【序論】
生徒：「対面授業とオンライン授業って、どっちがいいんですか？」
先生：「どちらにもメリットはあるけれど、私は 対面授業の方が優れている と考えているよ。」
生徒：「どうしてですか？」
先生：「それじゃあ、論理的な構成に沿って説明していこう！」
【本論】
先生：「対面授業が優れている理由は 大きく2つ あるよ。」
🔹 第一に、対面授業は集中しやすい環境が整っている。
「オンライン授業だと、自宅で受けることが多いから、スマホやテレビ、家族の話し声などの誘惑があるよね。でも、対面授業なら、教室という勉強に適した環境で学べるから、集中力を維持しやすいんだ。」
🔹 第二に、対面授業はリアルなコミュニケーションがとれる。
「授業中に分からないことがあれば、すぐに先生に質問できるし、先生も生徒の表情を見ながら『理解できているか？』を判断できる。
オンライン授業だと、質問するタイミングが難しかったり、先生が生徒の理解度を把握しにくかったりすることがあるね。」
【結論】
先生：「まとめると、対面授業の強みは次の2つ！」
１， 集中できる環境が整っている
２， リアルなコミュニケーションがとれる
「この2つの点から、対面授業はオンライン授業よりも学習効果が高いと言えるんだ。だから、今後も対面授業は重要な学習スタイルとして続いていくはずだよ。」
生徒：「なるほど！この流れなら、主張がブレなくて分かりやすいですね！」
4. 設問を正しく理解する
生徒：「設問の意図を正しく理解するって、どういうことですか？」
先生：「例えば、こんなミスがよくあるよ。」
🚫 「環境問題について書きなさい」という設問で、SDGsの話ばかり書いてしまう。（テーマがずれている）
🚫 「あなたの考えを述べなさい」という設問なのに、メリットだけ書いてデメリットに触れない。（設問の指示に従っていない）
生徒：「ありがとうございます！次の小論文の課題で、このポイントを意識して書いてみます！」
先生：「いいね！がんばって！」